Concepção de Linguagem utilzada no site gramatica on-line

Tendo em vista que a maneira que o professor concebe a língua e a linguagem influencia a estrutura de seu trabalho em sala de aula, é importante deixar claras as três principais concepções de linguagem, segundo Travaglia, (2002):

Linguagem como expressão do pensamento: Atribui-se a falta de capacidade de expressão a inabilidade de pensamento, sendo assim, a linguagem é a tradução do pensamento. Dentro dessa perspectiva, a enunciação é um ato individual e independente das circunstâncias sociais em que acontece. Sendo assim, no ensino, existem regras a serem seguidas para a organização lógica do pensamento e da linguagem, ressaltando a importância das regras gramaticais a serem seguidas.

Linguagem como instrumento de comunicação : Esta concepção vê a linguagem como meio para a comunicação. A língua é vista como um código dominado pelos falantes, que é capaz de transmitir mensagens de um emissor para um receptor. Essa é uma visão monológica e imanente da língua, estudando-a sob uma perspectiva formalista, separada do contexto social do falante.

Linguagem como forma ou processo de interação: Sob essa ótica o indivíduo ao usar a língua, não somente traduz ou exteriorizar seu pensamento. Transformando a linguagem em interação humana, levando em consideração a situação de comunicação, o contexto histórico e ideológico. Essa concepção da linguagem favorece a reflexão sobre a língua e a independência intelectual, colocando a linguagem como meio de construção da identidade.

No site gramatica on-line, a linguagem é trabalhada como expressão do pensaemnto, totalmente focada na normatividade da lingua, sem levar em conta o contexto social do usuario ou algo proximo a isso. Um exemplo pode ser observado abaixo:

(Imagem1)

(Imagem 2)

Como exemplificado acima, a partir de um enunciado, o professor Dilson trabalha a gramaticidade envolvida na mesma e caso o aluno não tenha compreendido por meio da leitura, ele pode assistir o vídeo disponibilizado logo após o texto

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino da

gramática no 1º e 2º grau. 1ª Edição. São Paulo: Cortez,2002.